李健，中央财经大学金融学院教授，国务院特殊津贴获得者，全国首届百位“国家级教学名师奖”获得者

我从1983年开始在大学任教，可以说接触了数不清的学生。关于专业，乃至职业，我有两点感触：一是三百六十行，行行出状元，只要社会需要都是好专业;二是在可选范围内，适合自己的就是好职业。

社会需要的，都是好专业

近30年来，国内高考成绩好的孩子大都奔着金融专业来了，但上世纪70年代末我考大学那会儿，金融专业可并没有这么“火”。

我是知青，返城后在医院工作。高考时特别想继续学医，但因初中文化的“底子”所限，只能考文科，可对文科专业所知很少。

当时，国家刚刚开始农村经济体制改革，我觉得在文科中，学经济不错。1979年，中央财政金融学院第一次面向全国招生，只设三个专业：财政、金融和会计。在印象中，会计是算账的，我觉得自己干不好;财政和金融相比，后者那两个字写起来更漂亮，于是就报了金融专业。

说实话，当时我对金融的认知，仅仅局限于我家楼下的小储蓄所，就是存点钱、取点钱、汇点款，仅此而已。到了大学跟班里同学一聊才知道，还有比我更“离谱”的——居然有人以为金融是专门从事金属冶炼熔化的。但我们班大部分同学都看到了，在改革之初，金融是社会发展急需的专业。

不管是出于什么原因来的，我们班70个同学都学得特别认真扎实。后来，除了两个同学因兴趣转行了，其余68个人这辈子都在和金融打交道，都干得很努力，几乎都成了各自单位的骨干。当年一起考大学的同学上什么专业的都有，在国家快速发展的过程中，他们在各行各业也都干得风生水起，成绩斐然。

1983年我毕业时，国家刚开始城市经济体制改革，急需财经类人才，各大高校急需财经专业的老师。尽管当时我可以有很多选择，但既然学校分配我留校任教，我就踏踏实实地教了38年金融，看着许许多多毕业的学生为国家发展作贡献，我很开心，也有成就感!

适合自己的，才是最好的职业

当然，对于年轻人来说，我还是建议要选择适合自己的专业，因为人是有差异的。比如，形象思维能力强但逻辑思维能力弱的人，就不适合学金融做投资分析。又比如，有的年轻人性格特别内向，不善于跟人打交道，如果非要学金融，还要去跑营销、卖保险产品，肯定会感到很难受。带学生这么多年，我见过不少因此而痛苦的学生。

这种痛苦的根源是什么?是因为职业选择不是出自喜爱或者适合，而是出自世俗的观念。现实中，很多高中生在选择专业的时候盲从的比例很大。在决策的过程中，家长主导的力量通常大过孩子。孩子懵懂之中通常被家长灌输：只要学金融，一辈子吃穿不愁。很多学生报金融专业，原因只是听上去“高大上”，或行业的平均薪资高。忽略个体差异而按功利的标准选择职业，不仅职业生涯不幸福，而且往往会失望，因为任何行业都不可能永远持续烈火烹油、鲜花着锦。

以金融为例，之前为什么火?是因为改革开放以来，我们国家从计划经济逐渐转向市场经济。市场经济讲求市场化资源配置，而金融是资源配置市场化最重要的方式。在这个重要的历史时期，中国的金融发展迅猛，机会很多，加上行业的特殊性，利润也高，但这很难持续。据我判断，金融专业最火的时期已经过去了，行业发展机会和利润都将逐渐回归正常。而现在经济发展更需要的是尖端制造业，还有与大数据、云计算、人工智能等高科技相关的行业。

我觉得“金融热”退潮并不是什么坏事。因为任何一个新兴学科、新兴行业的发展总是会吸纳一批最尖端的人才投入其中，创新者也能获得超额利润。但创新成功之后就会被模仿，出现熊彼特所说的“分摊创新利润”，这也是马克思“平均利润率规律”的体现。因此，选择行业不能只看现在的收入。在可选的范围内选择适合自己的，久久为功，才会有一个美好的职业生涯。

先夯实基础，再谋职业发展

退一步说，当学生本科时选择了一个自己不太喜欢的专业，或者选择了一个本以为自己喜欢但后来不喜欢了的专业，也不算是什么重大失误。

关键问题在于，你有没有在大学里奠定厚实的理论基础，把所在专业最精华的东西学到手。打个比方，人类的知识积累就像一座山，每个专业从不同的方向往上攀登，上到更高的层面后，看到的东西就有相通性。

不管学什么专业，只要把科学根基打好，并不影响转专业谋发展，这也是我们强调本科应该宽口径、厚基础的道理。从某种程度上说，知识结构的多元化，使得跨学科跨专业学习者职业发展的优势会更大。

作者：李健 口述 张滢 采访整理

《中国教育报》2021年04月12日第5版 版名：高教周刊